INFO : Bienvenue sur le nouveau site de l’Afometra.

Travailler en équipe pluridisciplinaire

Travailler en équipe pluridisciplinaire
Ref : 12b119

Aucune session disponible pour le moment.

Travailler en équipe pluridisciplinaire
Ref : 12b119
Ce programme peut être adapté selon vos besoins...​
À partir de 5 personne(s)

Pré-requis

Exercer en SPST.

Objectifs

  • Se situer en tant que pilote d’une équipe pluridisciplinaire.
  • Adapter son leadership en fonction des situations et des contextes.
  • Favoriser la coopération et l’efficacité collective en adoptant une communication facilitante.
  • Acquérir des clefs et des techniques d’animation simples et efficaces d’un collectif.
  • Repérer et dénouer les situations de difficultés relationnelles.

Contenu

Le programme sera adapté en fonction des spécificités de chaque structure et de l’analyse du besoin réalisé en amont de la formation.

Se situer en tant que pilote-facilitateur dans un écosystème collaboratif.

  • Etablir un diagnostic de pratiques : mode de fonctionnement (décision, coordination, animation, posture et comportement).
  • Définir les attendus d’une équipe pluridisciplinaire.
  • Coopérer avec le médecin coordinateur.
  • Consolider les bonnes pratiques, repérer les axes de progrès.
  • Appréhender les enjeux, avantages et obstacles à la coopération.

Privilégier un mode de management collaboratif au quotidien.

  • Evaluer son style de management dominant et connaître les styles existants.
  • Passer d’une posture de pilote-expert à celle de pilote-facilitateur au service d’une dynamique collective.
  • Adapter son style en fonction du niveau d’autonomie des collaborateurs.
  • Définir et communiquer sur son niveau d’exigence aux collaborateurs et autres membres du SPSTI.
  • Définir et faire adhérer aux objectifs individuels/collectifs et autres directives de travail.
  • Comprendre et sortir de ses automatismes de défense

Animer un collectif en véritable chef d’orchestre.

Élaborer son plan de progrès personnalisé.

  • Alternance de méthodes affirmatives, interrogatives et expérientielles.
  • Etude de cas.
  • Partage de pratique et mise en situation.
  • Evaluation par quiz.
  • Test de positionnement.
  • Évaluation des acquis : autoévaluations, quiz, analyses de cas, etc.
  • Évaluation à froid.