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RPS et santé mentale au travail : l’entretien de soutien infirmier

RPS et santé mentale au travail : l’entretien de soutien infirmier
Ref : 12b095

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RPS et santé mentale au travail : l’entretien de soutien infirmier
Ref : 12b095
Ce programme peut être adapté selon vos besoins...​
À partir de 5 personne(s)

Pré-requis

Exercer en SPST.

Objectifs

  • Mener un entretien infirmier efficace en ayant des outils pour aborder les risques psychosociaux (RPS) et les risques pour la santé mentale au travail.
  • Aider le salarié à identifier et à atténuer les risques dans son travail et lui apprendre des techniques efficaces pour mieux faire face.

Contenu

Cette formation à destination d’infirmier(e)s de santé au travail propose des éléments d’analyse du travail et des outils pour aborder les questions de santé mentale lors de l’entretien.

Le travail du salarié.

  • Le travail et la personnalité.
  • Besoins et attentes de l’être humain.
  • Le travail plaisir (opérateur de santé positif) : réalisation de soi, estime de soi.
  • Le travail souffrance (opérateur de santé négatif) : insatisfaction, dévalorisation de soi.
  • Le travail marqueur d’identité : l’image de soi et sa confrontation au réel.
  • La reconnaissance au travail : processus central.
  • Le travail réel, le travail prescrit, le vécu du travail.

Un entretien infirmier efficace comprenant des outils pour les questions de santé mentale au travail.

  • Comment évaluer les RPS et la santé mentale du salarié ? Stress, souffrance, violences, harcèlement moral. Les états anxieux, dépressifs, le stress du salarié.
  • La relation avec le salarié. La communication empathique.
  • L’écoute active, les questions à poser, la reformulation.
  • La gestion du temps de l’entretien.
  • Le contrôle des émotions (les siennes et celles du salarié).
  • Analyse fonctionnelle du problème de santé mentale.
  • Comment aider le salarié, quelle orientation, quel retour auprès du médecin et des acteurs de prévention en entreprise ?

 

  • Alternance de méthodes affirmatives, interrogatives et expérientielles.
  • Etude de cas.
  • Partage de pratique et mise en situation.
  • Evaluation par quiz.
  • Test de positionnement.
  • Évaluation des acquis : autoévaluation, quiz, analyses de cas, etc.
  • Évaluation à froid.