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Nouvelle formation sur l’IA le 5 mai (à distance) ou le 25 juin (à Paris).

Communication en situations de conflit ou de complexité relationnelle

Communication en situations de conflit ou de complexité relationnelle
Ref : 20b017

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Communication en situations de conflit ou de complexité relationnelle
Ref : 20b017
Ce programme peut être adapté selon vos besoins...​
À partir de 5 personne(s)

Pré-requis

Exercer en SPST.

Objectifs

  • Appréhender les différentes émotions et le schéma de relations entre émotions et sentiments pour renforcer son intelligence émotionnelle.
  • Apprendre à réguler ses émotions en situation de complexité relationnelle et à retrouver sa capacité d’agir pour limiter le risque d’escalade.
  • Identifier les facteurs susceptibles de complexifier les relations voire de générer de l’agressivité.
  • Utiliser les techniques de communication permettant de fluidifier les échanges.

Contenu

Formation qui permet de s’approprier des techniques de communication et de faire face à des situations conflictuelles ou relationnelles complexes.

Identifier ses émotions et celles de ses interlocuteurs en situation de complexité relationnelle voire de conflit.

Acquérir les techniques de régulation pour retrouver la capacité d’agir sur la situation et éviter qu’elle ne se complexifie.

Comprendre les causes d’un comportement agressif et adopter une démarche de pacification de la relation.

Prendre la mesure des stresseurs internes et externes pouvant concourir à la dégradation d’une relation et agir pour les réduire.

Prendre conscience du rôle de nos valeurs et de nos croyances pouvant induire un comportement inadapté en situation de complexité relationnelle.

Qualifier le conflit.

Faire émerger des solutions durables.

Développer l’empathie, l’assertivité, l’écoute active et la communication positive.

  • Formation action favorisant les approches participatives, actives et experientielles.
  • Mises en situation.
  • Echanges de pratique et analyse réflexive.
  • Apports théoriques.
  • Test de positionnement.
  • Évaluation des acquis : autoévaluations, quiz, analyses de cas, etc.
  • Évaluation à froid.