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Découverte et acculturation de l’IA générative

Programme
  • 7h/1j
  • Présentiel
  • De 5 à 15 personnes

  • 83% de satisfaction sur 1 an
    pour 14 avis
  • 14 stagiaires formés sur 1 an
Publics : , , , , , , ,
Découverte et acculturation de l’IA générative
Ref : 26b015
  • 7 heures
  • Présentiel
Ce programme existe aussi en distanciel

Aucune session disponible pour le moment.

Découverte et acculturation de l’IA générative
Ref : 26b015
  • 7 heures
  • Présentiel
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À partir de 5 personne(s)

Pré-requis

Exercer en SPST.
Pratique courante des outils bureautiques (traitement de texte, email).

Objectifs

  • Identifier les principes de fonctionnement de l’IA générative et ses limites.
  • Lister les cas d’usage pertinents pour leur pratique professionnelle en santé au travail.
  • Formuler des instructions efficaces (prompts) pour obtenir des résultats exploitables.
  • Évaluer de manière critique les productions de l’intelligence artificielle (hallucinations, biais, fiabilité).
  • Intégrer les bonnes pratiques de sécurisation des données et de respect du cadre déontologique.

Contenu

L’intelligence artificielle générative (IAG) s’intègre progressivement dans tous les secteurs, y compris dans la santé au travail.
Entre opportunités d’efficience et risques réglementaires, les professionnels de santé au travail doivent développer une compréhension claire de ces technologies pour en tirer parti de manière responsable et sécurisée.

—

L’IA générative (IAG) au sein des organisations.

  • Introduction et diagnostic.
  • Les fondamentaux de l’IA générative Apports.
  • Rédaction d’un prompt efficace (prompt = consigne donnée à l’IAG).
  • Limites, risques et esprit critique.

Cas d’usage et cadre sécurisé.

  • Reprise pédagogique.
  • Panorama des outils IA.
  • Brainstorming sur vos usages.
  • Atelier pédagogique.
  • Plan d’action personnel et clôture.

—-

Venir avec son PC ou sa tablette avec clavier.
Disposer d’une connexion  internet stable.
Disposer d’un accès autorisé à un outil d’IA générative (Mistral, Copilot, ChatGPT, Gemini, ou équivalent).

  • Pédagogie active : manipulation des outils dès le début de la formation.
  • Apprentissage par l’expérimentation : essai-erreur encouragé, débriefing.
  • Cas pratiques issus du quotidien des professionnels de santé au travail.
  • Partages d’expérience entre pairs, co-construction de solutions.
  • Chaque participant repart avec un plan d’action personnalisé.

Supports de cours inclus.

Tests de positionnement.

Evaluation des acquis : autoévaluation, quiz, analyses de cas, etc.

Evaluation à froid.