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Nouvelle formation sur l’IA le 5 mai (à distance) ou le 25 juin (à Paris).

Accompagner les nouveaux risques psychosociaux liés à l’IA

Accompagner les nouveaux risques psychosociaux liés à l’IA
Ref : 26b017
Accompagner les nouveaux risques psychosociaux liés à l’IA
Ref : 26b017
Ce programme peut être adapté selon vos besoins...​
À partir de 5 personne(s)

Pré-requis

Exercer en SPST.

Objectifs

  • Repérer les nouveaux facteurs de RPS liés à l’automatisation cognitive.
  • Analyser les effets sur l’identité professionnelle et la dynamique des collectifs.
  • Formuler des recommandations adaptées aux entreprises.

Contenu

L’IA redéfinit le travail, les compétences et les collectifs. Cette formation vous donne les clés pour identifier les nouveaux risques psychosociaux, conseiller les entreprises et préserver la santé mentale des salariés dans un environnement en mutation.

État des lieux.

  • Point sur la jurisprudence (responsabilité et traçabilité, prise de décision avec l’IA…).
  • État de la recherche en psychologie du travail.

 

La transformation en cours.

  • Différence entre automatisation classique et automatisation cognitive.
  • Pourquoi le travail qualifié est désormais concerné.
  • Temporalité réelle de la mutation.

 

Les nouveaux risques psychosociaux.

  • Menace d’obsolescence perçue.
  • Dévalorisation du savoir.
  • Stress anticipatoire collectif.
  • Risque de désolidarisation professionnelle.

 

Les effets sur l’organisation du travail.

  • Recomposition des tâches.
  • Concentration du pouvoir technologique.
  • Surveillance algorithmique.

 

La prévention primaire associée aux risques liés à l’IA.

  • Comment évaluer les impacts sans alarmisme.
  • Comment intégrer l’IA dans l’analyse des risques.
  • Comment préserver la dimension relationnelle et clinique.
  • Quelle régulation proposer aux directions ?

  • Alternance de méthodes affirmatives, interrogatives et expérientielles.
  • Étude de cas.
  • Partage de pratique et mise en situation.
  • Évaluation par quiz.
  • Test de positionnement.
  • Évaluation des acquis : autoévaluations, quiz, analyses de cas, etc.
  • Évaluation à froid.