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Aménager le poste d’un travailleur en situation de handicap neuropsychologique

 

Présentiel
Format de la formation

84 %
de satisfaction sur 1 an,
pour 13 avis.

14
stagiaires formés sur 1 an,

Aucun stagiaire n'a été évalué sur cette formation.

Formation

Durée
14 heures sur 2 jours

Groupe
De 5 à 15 personnes

Tarifs
Inter :
930 € HT par stagiaire (1 116 € TTC) pour 2 jours
Intra : Nous consulter

Programme

Pré-requis

Exercer en SPST.

Public concerné

Médecins - Infirmier(e)s - IPRP - Membres des cellules PDP

Objectifs

  • Repérer les situations de handicap cognitif.
  • Décrire les impacts des troubles neuropsychologiques sur la vie professionnelle.
  • Pouvoir proposer des actions concrètes aux entreprises dans une optique de maintien en emploi.

Objectifs pédagogiques

  • • Repérer les situations de handicap cognitif.
  • • Connaître les impacts des troubles neuropsychologiques sur la vie professionnelle.
  • • Pouvoir proposer des actions concrètes aux entreprises dans une optique de maintien en emploi.

Contenu

Formation qui permet de repérer les troubles neuropsychologiques chez les travailleurs et d’agir pour leur maintien en emploi.

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Définir les troubles neuropsychologiques : approche théorique des fonctions exécutives, de la mémoire, de l’attention et la vitesse de traitement, du quotient intellectuel …

Comprendre l’intérêt du bilan cognitif : identifier les capacités résiduelles, orienter vers les bons acteurs (UEROS, MDPH, …).

Connaître les principales pathologies générant des troubles neuropsychologiques et leurs spécificités :

  • Pathologies neurovasculaires dont troubles cognitifs associés.
  • Traumatismes craniocérébraux.
  • Affections neurodégénératives précoces (syndrome parkinsonien, APP, etc.).
  • Sclérose en plaques (SEP).
  • Trouble du déficit de l’attention avec ou sans hyperactivité (TDAH) de l’adulte.
  • Maladie de Huntington.
  • Troubles des fonctions exécutives dans les pathologies psychiatriques (dépression, schizophrénie, anxiété généralisée, TOC, phobies).

Engager une réflexion de maintien en emploi :

  • De l’individuel au collectif.
  • A court, moyen et long terme.
  • Les aides et partenaires à mobiliser.

Méthodes Pédagogiques

  • Alternance de méthodes affirmatives, interrogatives et expérientielles.
  • Etude de cas.
  • Partage de pratique et mise en situation.
  • Evaluation par quiz.

Modalités d'évaluation

  • Test de positionnement.
  • Évaluation des acquis : autoévaluation, quiz, analyses de cas, etc.
  • Évaluation à froid.
  • Date de modification

    15/01/2024

    Fiche Programme

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