Interactions TMS et RPS - pour une approche de prévention globale
Présentiel
Format de la formation
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Formation
Durée
14 heures sur 2 jours
Groupe
De 5 à 15 personnes
Tarifs
Inter : 930 € HT par stagiaire (1 116 € TTC) pour 2 jours
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Programme
Pré-requis
Exercer en SPST.
Public concerné
Médecins - Infirmier(e)s - Membres des cellules TMS - IPRP
Objectifs
- Prendre en compte les contraintes psychosociales et organisationnelles dans la prévention des TMS.
- Passer d’un modèle d’analyse et d’accompagnement individuel RPS et des TMS à une prévention collective.
Objectifs pédagogiques
- • Prendre en compte les contraintes psychosociales et organisationnelles dans la prévention des TMS.
- • Passer d’un modèle d’analyse et d’accompagnement individuel RPS et des TMS à une prévention collective.
Contenu
RPS et TMS sont liés : des facteurs de RPS ou des conditions techniques du travail peuvent engendrer des TMS et vice versa. En ayant une approche par les RPS, la formation permet de proposer une démarche de prévention des TMS.
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Réviser les bases.
- Définitions : TMS, troubles psychosociaux, RPS et facteurs de RPS: de quoi parle-t-on ?
- État des lieux concernant les TMS et RPS en France.
Actualiser et développer ses connaissances sur les modalités de survenue des TMS.
- Du modèle biomécanique de survenue des TMS à la nécessaire prise en compte des facteurs psychosociaux : le rôle des déterminants organisationnels et managériaux dans la survenue des TMS.
- Taire la douleur : quels effets de la répression émotionnelle ?
- Le rôle du collectif de travail.
- L’enjeu du pouvoir d’agir et de la participation des salariés.
Concevoir un modèle d’intervention tenant compte de la dimension psychosociale et organisationnelle.
- Les risques d’une approche centrée sur les facteurs de risques biomécaniques et sur l’individu.
- TMS et RPS : l’approche par l’analyse des trois dimensions du geste professionnel (biomécanique, cognitive, psychique).
Méthodes Pédagogiques
- Alternance de méthodes affirmatives, interrogatives et expérientielles.
- Étude de cas.
- Partage de pratique et mise en situation.
- Évaluation par quiz.
Modalités d'évaluation
Date de modification
15/01/2024