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LE TUTORAT

Objectifs

  • Identifier le rôle du tuteur dans la totalité du processus que représente la situation d’apprentissage (ou de retour vers l’apprentissage) et le changement engagé dans le parcours professionnel.
  • Comprendre l’ensemble de la dimension du rôle de tuteurs à travers les différentes missions du tutorat : d’accueil, pédagogique et d’évaluation.
  • Connaître les outils de motivation, des étapes du changement et de l’apprentissage.
  • Choisir ou élaborer les différents supports écrits nécessaires à la fonction tutorale.
  • Gérer son temps et sa planification pour respecter de vrais rendez-vous d’évaluation formative.

Tarif : 891 € - Repas inclus

Durée : 14 heures sur 2 jours

Groupe : De 5 à 15 personnes

Publics concernés : Personnes ayant pour tâches de guider un médecin, un collaborateur de médecin, un interne, un infirmer, un assistant technique…

Prochaines sessions

Leslundi16etmardi17septembresep.2019
Leslundilun.16-etmardimar.17septembresep.2019
14 heures sur 2 jours
7h / jour
Responsable :
Geneviève BENOIST
Tarif : 891 € HT soit : 1 069 € TTC
14 places restantes

En INTRA

Si vous souhaitez une formation en INTRA (dans vos locaux), merci de cliquer ci-dessous.

Programme

Situer le rôle du tuteur dans ses différentes composantes.

Les différentes missions du tuteur :

  • La mission d’accueil : sécurisation du tutoré dans le nouvel environnement à l’aide d’outils d’accueil de communication, présentation du déroulement du tutorat.
  • La mission pédagogique à travers la différenciation des savoirs. Rôle de coordination des enseignements suivis et entre les différents partenaires.
  • La mission d’évaluation des acquis et de la progression. Outils de suivi.

L’organisation du tuteur : planification, disponibilité.

Mise en situation de stagiaires pour s’entraîner à la mise en œuvre des différents entretiens de la fonction tutorale.

Pré-requis

  • Exercer en service de santé au travail.

Pédagogie

  • Pédagogie active. Utilisation des jeux de rôle et des mises en situation, travail en sous-groupes.
  • Nombreux échanges entre les participants.
  • Utilisation de la vidéo suivant la démarche des stagiaires.
  • Remise de documents de synthèse.